Звіт

щодо діяльності практичного психолога

Барановської Марти Андріївни

 за період 01.09. 2025 н.р. по 23. 12. 2025 н.р.

Психолог Барановська Марта Андріївна  здійснює  психологічний супровід учнів  з 1-11 клас.

Вивчала  психолого-педагогічний статус дітей  і динаміку їх психологічного розвитку  у процесі  шкільного навчання ,  та індивідуально-психологічні властивості учнів. Здійснювала психологічний супровід учнів у навчально виховному процесі шляхом  психодіагностики, індивідуального консультування,профілактичної та психокорекційної роботи .

Проведено індивідуальні консультації  з учнями на такі теми :

Готовність дітей до навчання та труднощі у навчанні

Психологічний клімат учнівського колективу, міжособистісні конфлікти

Проблеми поведінки дітей (агресивність, жорстокість, впертість, підвищена тривожність, сором’язливість ,  невпевненість, низька самооцінка,  дружба)

Проблеми шкільної неуспішності

Проблеми батьки-діти (непорозуміння з підлітками вдома, допомога під час розлучення, дефіцит уваги з боку батьків,   )

Конфлікти в системі “педагоги-батьки”, « учень-педагог».

Міжособистісні стосунки дітей, проблеми лідерства.

Шкільні конфліктні ситуації

Систематично проводила бесіди з учнями, які порушують дисципліну і пропускают ьзаняття без поважних причин.

Забеспечувала учням психологічну підтримку  і захист у важких психологічних ситуаціях. Аналізувала  конфліктні ситуації  і надавала рекомендації по їх розв’язанню.

Спостерігала  за адаптацією першокласників з метою виявлення дітей, яким важко адаптуватися до навчання. Допомагала учням молодших класів  у вирішенні проблем , пов’язаних з інтелектуальною, особистісною, соціально-психологічною готовністю до навчання у школі. Провели заняття для першокласників « Терапевтичний їжачок . Чужий ліс ,або як їжачок став жити в іншому лісі».

Спостерігала за адаптаційними процесами п’ятикласників з метою виявлення дітей , яким важко адаптуватися до старшо школи .Надано рекомендації батькам, вчителям щодо дітей , яким важко навчатися. Проведено заняття « Я – вивчає себе » .

З метою  забезпечення та зміцнення  психічного здоров’я всіх суб’єктів  НВП  проводила психологічну просвіту:

Заняття  ”Булінг”  у 6,  класах

Заняття “  Стоп булінг” разом з інспектором поліції Царик М.А. з елементами тренінгу для учнів 5 , 7 класів

Психологічна гра « Що робити коли…» 4кл.

Заняття » Конфлікт. Ефективні способи вирішення конфліктів» 8 кл.

Заняття « Толерантність»  5-6 класи.

Заняття для 1 кл. “ Давайте познайомимось з їжачком «.

Заняття « Давайте знайомитися з Хібукі « 2класи

Заняття « Стоп СНІД « для учнів 8 класів.

Заняття з нейрогімнастики для учнів 3 класів.

Заняття « Дотики підтримки. Уроки емпатії «»  4-Б клас

Заняття « Секрети успішної команди 6 класи

Заняття « Як здолати боулінг за допомогою знайомих казкових героїв»  3

Воркшоп для  для вчителів школи «Прислухайся до себе «

Постійно діюча група « Надихайчики» для педагогів школи , яка цілий рік підтримує та мотивує.

Індивідуальна психокорекційна та розвивальна робота з учнями,   які звернулися про допомогу самі, або за запитом батьків учнів.

Індивідуальні консультації батьків . Основними темами запиту були : підвищення мотивації учнів до навчання, проблеми шкільної неуспішності, адаптація дитини до нового колективу, асоціальні прояви у поведінці дітей, булінг, взаємовідносини в системі «батьки-діти»,дитина у віртуальному просторі, комп’ютерна залежність., тривожність, гіперактивність.

Скеровувала батьків на консультацію до психіатрів, психотерапевтів.

Провела  консультації батьків  дітей з ООП про особливості навчання та виховання. Весь час консультую та підтримую вчителів які працюють у класах де навчаються діти з ООП. Систематично, згідно графіка проводжу корекційні заняття для дітей з ООП.